Artikel

Evaluasi pelaksanaan pendidikan inklusi : penggunaan pendekatan stake countenance model pada SDN klampis ngasem I/246 Surabaya /

---

Penilaian

---

Upaya evaluasi hasil pendidikan inklusif telah dilaksanakan, namun proses implementasi pendidikan inklusif tidak dievaluasi secara keseluruhan. Hasil implementasi pendidikan inklusif telah dievaluasi secara terpisah dari proses pengajaran dan pembelajaran pada sistem inklusif, sehingga masalah-masalah yang dihadapi oleh guru bimbingan khusus [konseling] dalam mengelola proses pengajaran dan kegiatan pembelajaran dalam kelas belum sepenuhnya terungkap. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendesain suatu evaluasi implementasi pendidikan inklusif yang mampu memberikan informasi untuk manajemen sekolah dan para guru konseling dari segi isi, format cakupan, maupun waktu penyampaian dan bermanfaat bagi pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah dasar.ifa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan Kebudayaan16, Edisi Khusus II, Agus

Subjek

Evaluasi
Pendidikan Inklusi
SDN Klampis Ngasem

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar